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Lilia Cheniti - Belcadhi
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Informations générales
Nom & Prénom : Cheniti - Belcadhi Lilia
E : : Lilia.CHENITI@isitc.u-sousse.tn
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Spécialités
Scolarité & Diplômes
Diplôme
Institution
Habilitation en Informatique          
Université de Sousse
Doctorat en Informatique           (Mention très honorable).
Faculté des Sciences de Tunis.,
Codirection de  l’Université Technique de Hannovre en Allemagne
Bourse DAAD
Diplôme de Mastère  & Diplôme d´ingénieur en Informatique
(Mention Excellent).
Université Technique de Braunschweig, Allemagne.
Bourse Gouvernement tunisien
 
Prix académiques
 
Prix d’excellence de l’Université Technique de Braunschweig, Allemagne   Octobre 1997 : premier prix (meilleure mention) pour les filières Informatique et Mathématiques.
 
Prix présidentiel, Journée du savoir Tunisie le 17 Juillet   1998 : premier prix pour diplôme étranger pour l'année universitaire 1997/1998.
 
Enseignements
Modules  enseignés 
  • Bases de données,
  • Génie logiciel,
  • Méthodologies de conception,
  • Programmation Orientée Objet 
  • SGBD
  • Web sémantique & Ontomogies,
  • Ingénierie des connaissances,
  • Environnements d'apprentissage humain,
  • Culture et compétences numériques
  • Technlogy Enhanced Learning & Assessment
Cours en ligne
 
Co-auteur de plusieurs cours en ligne :  développés en version web et déployés sur la plateforme  d’enseignement à distance Moodle 
  • Programmation Orientée Objet (2003),
  • Bases de données (2004),
 
Co-auteur Premier MOOC Tunisien en Informatique en Tunisie: Initiation à la conception orientée objet ; Session 2015 & Session 2016
Co-auteur de Ressources éducatives libres (REL) dans le cadre du projet européen Slidewiki ; https://slidewiki.eu/2018/08/28/slidewiki-interview-with-prof-lilia-cheniti-at-the-university-of-sousse-tunisia/
 
Co auteur d’un SPOC (Small Private Online Course) : UMLAgile: Méthodologies de conception Orientée Objet & Méthodologie Agile SCRUM (2020) , sera déployé en 2022
 
Enseignante visiteure et chercheuse associée
  • Chercheure associée Télecom Bretagne, Brest  (2011 - 2014)
  • Enseignante visiteure Université Kaunas, Lituanie Mai 2022

 

 
Publications
Publicatioons récentes 
  1. Fradi B., Lilia Cheniti, L. (2022) Towards a Conceptual Model for a Smart Open learning environment based on Computational Thinking, EDUCON2022 – IEEE Global Engineering Education Conference, March 2022, Tunisia.
  2. Ben Messaoud, S., Ilahi, M., Cheniti, L. (2022)  Personalized Micro-credentials based on Learning Analytics for reducing the gap University – Industry, EDUCON2022 – IEEE Global Engineering Education Conference, March 2022, Tunisia.
  3. Hadhri, M.A., Cheniti, L. (2022) An agile process for an e-training of trainers on online teaching, 5thSpecial Session on Educational Knowledge Management - EKM 2022, Within the 14th International Conference on Computer Supported Education - CSEDU 2022, April, 2022.
  4. Hadyaoui, A., Cheniti, L. (2022) Towards an adaptive intelligent assessment framework for collaborative Learning , 5th Special Session on Educational Knowledge Management - EKM 2022, Within the 14th International Conference on Computer Supported Education - CSEDU 2022, April, 2022.
  5. Sanchez, E., Paukovics, E., Cheniti-Belcadhi, L., El Khayat, G., Said, B., & Korbaa, O. (2021). What do you mean by learning lab? Education and Information Technologies. Springer
  6. Ferjaoui, D., & Cheniti Belcadhi, L. (2020, October). A Conceptual Model for Personalized Learning based on Educational Robots. In Eighth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (pp. 29-33).
  7. Azer Nouira, Lilia Cheniti-Belcadhi, Rafik Braham (2019), An ontology-based framework of assessment analytics for massive learning. Comp. Applic. in Engineering Education 27(6): 1343-1360.
  8. Ahlem Harchay, Abdelwahed Berguiga, Lilia Cheniti-Belcadhi, Rafik Braham (2019). Student Perception of Mobile Self-assessment: an Evaluation of the Technology Acceptance Model. IxD&A 41.
  9. Ilahi, M., Belcadhi, L. C., &Braham, R. (2017). A Framework for Competence based e-Assessment. IxD&A, Interaction Design & Architecture(s).
  10. Bilal Said, Lilia Cheniti-Belcadhi, Ghada A. El Khayat (2019, June). An Ontology for Personalization in Serious Games for Assessment. AIKE 2019: 148-154
  11. Mikroyannidis, A., Pallonetto, F., Mangina, E.E., Pyrini, N., Šadauskas, M., Trepule, E., Volungevičienė, A., Panagiotakopoulos, C.T., Karatrantou, A., Armakolas, S., Nelson Mauro, A., Cheniti, L., & Korbaa, O. (2018). Lessons learned from the use of the slidewiki opencoursware platformin different learning context. ICERI 2018 Proceedings
  12. Lilia Cheniti-Belcadhi, Ghada A. El Khayat, Bilal Said (2019, June). Knowledge Engineering for Competence Assessment on Serious Games Based on Semantic Web. AIKE 2019: 163-166
  13. Sonia Amamou, Lilia Cheniti-Belcadhi (2018, September). Tutoring In Project-Based Learning. KES 2018: 176-185
  14. Azer Nouira, Lilia Cheniti-Belcadhi, Rafik Braham (2018, September). An Enhanced xAPI Data Model Supporting Assessment Analytics. KES 2018: 566-575
  15. Nouira A., Belcadhi, L. C.&Braham R. (2017, November).A Semantic Web Based Architecture for Assessment Analytics, In Proceedings of   the 29th  IEEE International Conference on Tools with Artificial Intelligence (ICTAI), USA.
  16. Harchay, A., Belcadhi, L. C., & Braham, R. (2017, October). MobiSWAP: Personalized Mobile Assessment Tool Based on Semantic Web and Web Services. , 14th ACS/IEEE International Conference on Computer Systems and Applications AICCSA 2017, Tunisia,  October 30-November 3, 2017
  17. Nouira , A., Belcadhi, L. C.& Braham, R (2017, April). An Ontological Model for Assessment Analytics. In Proceedings of the 13th International Conference on Web Information Systems and Technologies, WEBIST 2017 (pp. 243-251).
Projets de recherche 
  1. Projet de recherche LETSeGA (Liban, Egypte Tunisie Serious Games Assessment Framework)  (Janvier 2018 – Janvier  2020).
  2. Projet de recherche Learning lab LETS Network: Liban, Egypte, Tunisie et Suisse (Octobre  2019 – Juin  2021).  
  3. InSIDE Erasmus Project (Including Students with Impairments in Distance Education) (Mars 2019 – Janvier 2023). Coordinatrice académique au niveau de l’université de Sousse
  4. Projet de recherche   « EOL-OE » (Suisse, Tunisie, Egypte, France) (Juin 2021 - Décembre 2022). Conception et mise en place  d’une revue internationale en ligne L'Education Ouverte et Libre - Open Education en accès libre, évaluée par des pairs de manière ouverte, sur l'éducation dans une perspective ouverte et libre.
Conceptrice et présidente de sessions
 
Encadrements
Expérience professionnelle

  • Membre élue du conseil scientifique de l´ISITCom, (2008 – 2011). 

  • Correspondante C2i « Certificat Informatique & Internet » (2008 – 2011).

  • Coordinatrice du mastère professionnel Services Web et Multimédia de l’ISITCom (2009 –2014)

  • Présidente commission mastère professionnel Services Web et Multimédia de l’ISITCom (2018 -2019).

  • Présidente commission mastère Recherche en Informatique ISITCom (2019 -2020).

  • Membre de la commission de doctorat et d’habilitation en Informatique, ISITCom, Université de Sousse (depuis 2018).

  • Chef du Département de l’Enseignement en ligne à l’Université de Sousse  (Janvier 2012-Novembre 2020).

  • Coordinatrice Cellule Innovation Pédagogique et Numérique Université de Sousse (depuis Mars 2018).

  • Co-Conceptrice et Co-Coordonnatrice du Certificat d’études Complémentaires (CEC) en Enseignement Numérique, Faculté de Médecine de Sousse, Université de Sousse (Septembre 2018- Juin 2020).

  • Co-Conceptrice et Co-Coordonnatrice du Premier Certificat d’études complémentaires (CEC) National en Innovation Pédagogique et Numérique, Faculté de Médecine de Sousse, Université de Sousse (depuis Septembre 2020).

  • Directrice des stages Institut Supérieur d’Informatique et des Technologies de communication H-Sousse, Université de Sousse (depuis Janvier 2021).

 

 
Membre association

  • Membre de l’ATFI : Association Tunisienne des Femmes Ingénieures

  • Membre de l’ATDUA : Association des Tunisiens Diplômés des Universités Allemandes

 
Autres